Sự dịch chuyển vai trò của giảng viên trong mô hình đồng kiến tạo tri thức và giá trị mới tại Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh

Abstract

Chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo (AI) đang đặt ra yêu cầu xác định lại vai trò của giảng viên. Từ Chương trình đào tạo theo mô hình giảng viên - học viên đồng kiến tạo tri thức, giá trị mới đang được Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh triển khai, bài viết luận giải sự dịch chuyển vai trò giảng viên theo năm chiều cạnh: (i) từ người truyền thụ một chiều sang người đồng kiến tạo; (ii) người thiết kế và “bắc giàn” tri thức; (iii) người huấn luyện năng lực hành động; (iv) người kiến tạo tương tác trong hệ sinh thái số và AI; (v) người neo chốt giá trị chính trị. Đồng thời làm rõ mối quan hệ giữa 5 vai trò này và đề xuất một số hàm ý và điều kiện thực hiện.